موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پژوهش های معاصر در علوم و تحقیقات 2676-5764 5 46 2023 05 14 تحلیل جامعه شناختی نابرابری های آموزشی 79 88 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA سعیده دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه آیت الله العظمی بروجردی بروجرد 2022 12 01 یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش تامین خدمات و امکانات آموزشی رایگان و باکیفیت برای تک تک افراد جامعه است بدون در نظر گرفتن؛ رنگ و نژاد و موقعیت طبقاتی و جغرافیایی افراد، در واقع تامین امنیت آموزشی افراد یکی از مهم ترین اهداف و ارزش های نظام آموزشی در کشور ماست. نظام آموزشی از مهم ترین عوامل تحرک اجتماعی در هر جامعه محسوب می شود، و یکی از اولین ابزار های است که افراد از طریق آن به آگاهی می رسند و زمینه را برای استقرار عدالت و برابری در جامعه ایجاد می کند. اما فاجعه یک جامعه آنجا عمیق تر می شود که خود این نظام آموزشی منجربه نابرابری می شود و شکاف طبقاتی و تعارض منافع به وجود می آورد. توزیع نامتعادل و نامساوی منابع و امکانات آموزشی به استقرار بی عدالتی و نابرابری آموزشی منتهی می شود. این پژوهش با روش اسنادی و کتابخانه ای سعی کرده است در ابتدا به تعریف نابرابری آموزشی دست پیدا کند و در ادامه به صورت مروری به بررسی تعاریف مفاهیم و نظریات نابرابری های اجتماعی و نابرابری آموزشی بپردازد. /downloadfilepdf/14981