موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پژوهش های معاصر در علوم و تحقیقات 2676-5764 2 19 بررسی تاثیر رویکرد ساختارگرایانه بر خودآگاهی دانش آموزان 25 14 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA زهرا آموزگار ابتدایی استان ایلام ، شهرستان سیروان شکوفه کارشناسی آموزگار ابتدایی استان ایلام، شهرستان بدره مریم دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان کوثر دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان مقاله حاضر از نوع مروری – کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر رویکردساختارگرایانه بر خودآگاهی دانش آموزان است. نتیجه نشان می دهد که رویکرد ساختارگرایانه بر روی خودآگاهی دانش آموزان تاثیر مستقیم و مثبتی دارد. مهارت خودآگاهی را در حقیقت می توان به مثابه آینه تمام نمایی دانست که برخلاف آینه های معمولی، که فقط یک بعد و لایه از وجود ما را به ما نشان می دهند، همه یا عمده لایه ها و ابعاد وجودیمان را به ما می نمایاند. /downloadfilepdf/569243